回到原点,重拾学习经验

 行业新闻     |      2022-01-05 02:01
本文摘要:自学经验是学员与反应他的环境外部条件的相互作用。自学是通过学生的积极不道德再次发生的,他教的程度不是各自的教师做了什么,而是各自做了什么。教育的重要手段不是学生面前展示的,而是获得的经验。 正如我们班的教育制度中,某种程度的情况、某种程度的条件、某种程度的教育教育技术,不同的孩子不会有不同的收入。感兴趣的孩子不投入,不感兴趣的孩子不会选择性地逃跑。

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自学经验是学员与反应他的环境外部条件的相互作用。自学是通过学生的积极不道德再次发生的,他教的程度不是各自的教师做了什么,而是各自做了什么。教育的重要手段不是学生面前展示的,而是获得的经验。

正如我们班的教育制度中,某种程度的情况、某种程度的条件、某种程度的教育教育技术,不同的孩子不会有不同的收入。感兴趣的孩子不投入,不感兴趣的孩子不会选择性地逃跑。这个说明并不主张教师不存在的价值,他告诉我们自学经验的学习,学生必须特意从事某种行动,教师可以通过环境建设、情况建设获得经验,引起希望的反应。印象深刻的教育来自印象深刻的体验,我们现在的新课程标准明确提出的情况体验只是拒绝教师构筑适当的自学情况。

这种情况是获得的课程资源、活动设计、实验、视频、氛围、隐形生活经验。这些经验的自由选择泰勒讲了五个常见原则。一是获得机会让学生实践中这个目标说明的不道德,例如说童话,为什么不免费转移到童话城镇,现实的希望是说童话这个不道德,童话城镇是情况构筑,能够刺激学生的反应。

二是在这些不道德符合目标达成协议的同时,让孩子有满足感,免费转入是满足感的获得。三是在学生能力范围内,也就是说要符合近期发展区域的原理,从学生现有的理解水平到。第四,不同的自学经验可以超过一定程度的教育目标。

五是某种程度的自学经验也不会产生很多结果。在此基础上,泰勒对自学经验进行了分类。一是培养思维技能的自学经验。

思维描述的不道德是将两个或两个以上的观念联系起来,而不是完全基于或重复,如概括思维、翻译思维、逻辑思维等。所有现实的自学活动都是输出-转换思维模式-输入这样的过程,这个输出很难通过机械记忆超越转换思维。

因此,学生必须在一定的情况下通过思考和探索来解决问题。如果这个过程被老师取代,学生只是旁观者和旁听者,那么这个自学是违反宪法或无意义的自学。二是有助于获取信息的自学经验。

提供的信息包括原理、规则、理论、实验、承担观点、概念的事实、术语等论据。信息本身没有终极价值,只有将信息作为功能性,帮助学生解决问题,帮助学生实践是最重要的。特别是在当前信息爆炸的时代,信息记忆是次要的,信息的收集、整理、分析是我使用的最重要的。

因此,我们的自学不能输出多少信息,不能分析和运用这些信息。只是,这符合知行一体化的理论,也符合杜威的实用主义理论。

泰勒提到了信息自学过程中的五个缺失。第一个缺点是学生记住硬背,但没有确实解读和运用。泰勒用熟悉的例子来表演这个观点。

杜威问学生:如果你们能挖到地球中心,你们就找不到那里是冷还是冷?结果,孩子们雾水,孩子们的老师说杜威托的问题不高兴,老师说:孩子们,地球的中心事是什么状态?小朋友齐声问道:处于火一样的熔融状态。这个案例,现在我们教育教育最明显的症结很广泛,科学知识的学习依赖于机械记忆,不是在情况下和个人理解再次发生现实反应。第二个缺口是忘记曲线。

第三个缺失是缺乏合理的组织,科学知识的记忆是碎片化的,孤立的,不能以组织化或系统化的方式联系这些项目。这也显示了我们当前项目自学、主题自学、任务自学等优势。第四个缺点是信息越准确,学生的记忆就越模糊。

第五个缺失是学生对准确、新的信息来源的陌生性。针对这五大缺口,泰勒给出了四条建议。第一条建议是实现中学,学生在自学解决问题的同时,也可以获得信息,第二条建议是只自由选择记忆最重要的信息,第三条建议是设定情况,给人留下深刻的印象,容易记忆最重要的信息,第四条是在不同的情况下使用,更好地表现信息最重要的意义。

这四个建议,很好地演绎了我们现在的情况体验、任务驱动、现实探索理论来源。第三类是有助于培养社会态度的自学经验。情感态度价值观的构成不会影响人的不道德。

这种社会态度的构成,一般有四种方法。环境同化,以前体验产生的情绪效应、创伤性经验、必要的理性过程。根据这四种方式,我们必须努力提高和控制学校和社区环境。

建立学校和班级的团队文化;对社会情况进行更合理的分析,建立理想的态度。第四类是有助于培养兴趣的自学经验。

泰勒说:兴趣是教育的宗旨,也是教育的手段。让学生获得自学的满足感,可以让学生对这些活动感兴趣,可以和学生以前满意的经验联系起来,也不会产生兴趣,可以在不同的活动中寻找满足感。

最好的方法是如何让学生感到反感和厌烦。这种变化,依赖完全重复是不有趣的。必须依赖新的方法,依赖不同的活动,有不同的资料,或者让学生放置无聊的新环境。

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